10月13日下午，学校教学工作例会在文德楼召开。校长孙启友、副校长焦玉利、各院系负责人以及教务处相关人员参加。会议由焦玉利主持。
会上，耿国彦对实践教学工作、技能大赛管理办法、教育教学成果价值评价办法、信息化教学改革意见、院系教学工作状态评估等方案办法的制定做了说明，并结合对今后工作做了布置。要求各院系在教学成果奖评选、技能大赛及混合教学模式改革等方面有所突破。
随后，焦玉利指出，上次教学工作例会是“破”的话，本次教学工作例会就是“立”，是对近期和今后工作的设计和部署，是进一步的统一思想，统一认识。从工作思路上讲，要树立问题导向，用有解思维方式，结合师范类专业认证，在实践教学、推进信息化教学改革等方面积极创新；要明确成果导向，重视课程建设，教学改革，教材建设，更要在此基础上，凝练教学成果，培育出有价值的教学成果；要突出关键绩效考核，科学运用好“二八原则”，科学制定考核评估办法，引导院系高质量成果的培育。从工作要求上讲，要切实落实，以知行合一的标准抓落实，一切未能“行“的，就是未“知”的；要做好工作任务的分解，依照“产出导向”的理念，以完成某项工作任务和目标，倒推设计工作目标，工作内容，责任人，完成时间，成果类型，评价手段等；要正确贯彻“学生中心”职业教育理念，在课堂教学中要强化学生主体地位，在学生教育和管理上，也要强化教师的主导地位，只有两者相辅相成，才可以完成立德树人的目标。从将来工作上讲，要建立目标导向和检测机制，设定可量化和可检测的教学目标，以评促建，以导带建，以考成建，推进教学的高质量发展。要谋划系统化的教学改革，以“三教”为基础，以队伍建设和课程建设为关键，以专业建设为主体，开展系统而不是碎片化的改革。
在此基础上，各院系负责人就技能大赛管理办法、教育教学成果价值评价办法等多个议题展开了讨论。
孙启友作讲话。他指出，一是要充分认识教学例会对提高教育教学质量的重要作用。二是在学校发展的关键时期，机遇与挑战并存。各院系部门要树立超越意识，开拓思路，开阔视野。三是要不断创新教学例会的方式方法，在交流学习的过程中，启发自身，实现学校高质量发展。
