教务处
一、教案中普遍存在的问题主要有：
（一）、教案中普遍存在的问题主要有：
1、教学项目不够全面，内容简单。
教学重点、难点不全。有的只有教学重点，没有教学难点，有的只有教学难点没有教学重点；有的教学重点、难点内容过于简单；有的重点难点内容重复；有的教学难点写成见教学重点1、2等。还有的没有写授课时数、教学准备和授课时间。
2、教学环节不够全面。
①教案中只有个别老师有组织教学的环节。
②教学过程中大多没有导入环节，有的只是一个标题，没有详细内容。
③课堂小结，作业布置，板书设计，教后记等教学环节，也存在不同程度的缺失；或者只是有这些教学环节的标题，没有详细内容。
④有的教师的教案中，教学环节有的比较全面，有的不是缺这项就是少那项，不能做到所有教案教学环节都齐全。
3、新授课内容都比较丰富，但在备学生、备教法等方面体现不明显或者没有。
老师们的教案主要是备教学内容，但教学内容的知识层次、难易度、内容详略等不够明显，教学重点、难点凸显不出，整个教案像课本内容的翻录，看不到运用了那些教学方法以及师生互动等环节。还存在标题序号混乱，大小标题混杂的现象。
4、引用材料方面，有的教案粘贴痕迹明显，也有个别教案整个粘贴别人的。
5、有大教案现象。四个教案、六个教案写成一个教案，原则上要求两个课时一个教案。每周只有一节课的，每课时一个教案。
6、教案中的教学课题和教学计划中的教材章节、具体内容不符合。
7、有的教案教学项目和各个教学环节都比较全面，但内容过于简单。
8、单双周上课标注不明显，出现教学计划周数和教案个数不符现象。
9、有的教案书写的不够规范。不管是表格式教案还是文字表述式教案，都要符合规范化书写的要求。
二、教学计划中存在的问题
1、“教学进度表”中章节或单元的计划与上课周数出现混乱现象。
2、有些教学计划中的教材章节、具体内容部分与教学课题不符。
3、有的计划书写有些粗心，课时数写错。
三、听课检查中发现的问题
1、听课数量基本达到要求。
2、部分听课记录缺少听课时间、班级等项目，有的听课本崭新崭新的，疑似抄袭。
3、听课目的性较差，为凑数而听课特征突出。
4、教学过程内容记录简单，很少有评价性语言或自己的思考。
5、少数老师把听学生试讲也理解为听课，个别老师把听“百家讲坛”也作为听课内容上交。
6、教研室主任的听课体现不出应有的职责。
2011-3-26
